3 minutos Este post difere dos demais que tenho publicado no blogue. Preferi abordar um assunto relativo à língua a partir de uma crônica cuja inspiração surgiu de uma conversa a bordo de um voo de São Paulo para Salvador. A palavra de que trato é, como outras tantas que circulam por aí, uma importação do inglês. Se ela soa como novidade entre nós, o que ela significa é algo bastante antigo, por isso acabo citando na crônica dois coachs famosos. Segue a crônica. Leia mais→
11 minutos A gramática é um meio baseado, por excelência, sobre o pensamento abstrato, o meio mais estável e mais válido, ao mesmo tempo de realizar a adaptação ao contexto, de tornar compreensíveis as palavras, através de seu inter-relacionamento, vinculando-as a toda a situação. (Tatiana Slama-Cazacu) O CONCEITO DE GRAMÁTICA Se perguntarmos a qualquer pessoa o que é gramática, com certeza vamos ouvir alguma resposta do tipo: gramática é um conjunto de regras para se falar e escrever corretamente. As palavras podem variar de Leia mais→
3 minutos Neste post, falo sobre uma novela de Cervantes, “O colóquio dos cachorros”, que faz parte do livro Novelas exemplares. Quando se pensa em Miguel de Cervantes, é inevitável que nos venha à memória sua obra máxima, Dom Quixote, de sorte que Novelas exemplares acaba ficando ofuscada. Essa obra foi publicada pela primeira vez em 1613 e traz várias histórias curtas (novelas). A Editora Cosac & Naify publicou no Brasil uma edição primorosa das Novelas exemplares, mas, com o encerramento das atividades da Leia mais→
10 minutos Os textos verbais são aqueles cujo plano da expressão é a língua, que pode se manifestar na forma falada ou na forma escrita. Para se entender bem as características do texto escrito, há de se fazer uma comparação com o falado. Na língua falada, a recepção é online, isto é, destinador e destinatário estão presentes no ato da comunicação, o que facilita a interação. Quando se usa a língua escrita, a recepção ocorre em momento posterior ao da produção. Isso tem como Leia mais→
3 minutos No trabalho que se faz com as categorias gramaticais na escola, a ênfase recai sobretudo na classificação das palavras em uma determinada classe (substantivo, adjetivo, pronome etc.), em uma subclasse (concreto, abstrato, definido, indefinido etc.) e flexão (variável e invariável). O importante, a meu ver, é que, ao tratar das formas linguísticas, se enfatize que elas existem para produzir sentidos, o que leva ao pressuposto de que os textos devem ser o ponto de partida do trabalho do professor de língua portuguesa. Leia mais→