Leitura e escrita

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Ironia

3 minutos Os tratados de retórica e as gramáticas pedagógicas, ao tratar das figuras, fazem referência à ironia. No artigo, faço algumas considerações sobre essa figura de retórica. A palavra ironia tem sua origem no grego, eirōneía, cujo sentido é ‘ação de interrogar, fingindo-se de ignorante’. Ironia, portanto, tem a ver com dissimulação. De modo bastante simplificado, as gramáticas e manuais costumam dizer que há ironia quando se usa palavra em sentido contrário ao original; por exemplo, dizer “excelente trabalho” em vez de “péssimo Leia mais→

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A crônica

11 minutos No artigo, trato de um gênero que transita entre o literário e o não literário: a crônica, gênero que circula em diversos suportes, sejam impressos como jornais, revistas e livros, sejam  digitais, como blogues e fanpages. A crônica é excelente modelo para a produção de textos pessoais, independentemente da esfera em que circulem, sejam eles narrativos, expositivos ou argumentativos. Ler crônicas é uma excelente prática para desenvolver a habilidade de produzir textos em que limites são impostos, tais como prazo curto para Leia mais→

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Leitura literária: uma abordagem sintático-semântica

27 minutos Considerações iniciais Com a Lei de Diretrizes de Bases (LDB n0. 5692/71), os estudos de língua materna no Ensino Médio se dicotomizaram em duas disciplinas autônomas: língua e literatura, com ênfase na brasileira. Em alguns casos, tem-se observado, na rede particular de ensino, uma tricotomia, caracterizada por três frentes de estudos: língua, literatura e produção de texto, muitas vezes desenvolvida por professores distintos, que, em muitos casos, sequer dialogam. Grande parte do material didático destinado ao Ensino Médio incorporou essa divisão, apresentando Leia mais→

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Clareza

5 minutos Em post anterior deste blogue, comentei, em rápidas palavras, algumas qualidades dos textos em geral: a clareza, a coerência e a coesão. Retornei ao assunto em outros posts, tratando da coesão e da coerência. Neste, trato exclusivamente da clareza. Clareza Como já afirmei, a clareza é uma qualidade dos textos em geral, por isso deve ser sempre buscada. Ser claro é se fazer entender. Quem escreve quer ser lido, então deve-se facilitar a vida do leitor, apresentando a ele um texto que Leia mais→

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Gêneros e ações discursivas

10 minutos No artigo, procuro estabelecer a distinção entre gêneros e ações discursivas. Estas últimas vão configurar os tipos de textos, um conjunto bastante restrito. As ações discursivas se manifestam em diversos gêneros textuais, que, ao contrário dos tipos textuais, constituem um conjunto aberto e praticamente infinito. Este artigo serve como introdução ao assunto tipos textuais a ser tratado num próximo post. Para ilustrar a distinção entre gênero e tipo textual, comento, em rápidas palavras, um fragmento de texto do livro O cérebro no Leia mais→